金钩钓鱼作文,金钩钓鱼作文（汇编13篇）

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写13篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的写钓鱼作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

秋天，红四军方面军进草地时，我和两个小同志得了肠胃病，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。

不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长在水塘边发现了鱼，想方设法让我们喝上了新鲜的鱼汤。而我从来没见他吃过一点儿鱼。

一次，我竟发现了老班长吃几根草根和吃剩的鱼骨头。被老班长知道后，向我叙述了弄食物的艰辛，还让我不要告诉两个小同志，我扑到他怀里哭了。

第二天，老班长端来的鱼汤特别少，我端起搪餈碗，觉得碗有千斤重。在老班长的催促下，我大口大口咽着鱼汤。老班长露出了笑意。

渐渐接近草地的.边了，我们好像过节一般高兴，而老班长在找水塘的途中已经昏迷不醒。我们立即分了工，挽救老班长的生命。我好不容易才钓上来一条两三寸长的小鱼。当我们把食物送到老班长的嘴边时，老班长叫我别浪费食物了，一定要走出草地去。说完，慢慢地闭上了眼睛。

我们扑在老班长的身上，抽噎着，很久很久。

我想，等革命胜利后，一定要把老班长的鱼钓送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

1935年秋，红军四面进入草地。有许多同志得了肠胃病。由于我和两个小同志病的严重，跟不上队，指导员便派炊事班长照顾我们。因为全连数他年纪最大，我们都叫他老班长。

一路上，老班长和青稞面，煮野菜给我们吃。后来，青稞面吃完了。老班长偶然在一个水塘里看见了鱼。于是，他便把针烧红，弯成鱼钩，钓鱼给我们吃。老班长总是让我们吃鱼。可我却从未看到老班长吃过一次鱼。有一次，我禁不住问老班长：“老班长，你怎么不吃鱼呀？”老班长搪塞了过区。我不相信，悄悄跟着他。结果，我明白了真相。原来老班长都是吃着我们剩下的鱼骨头和草根。在我的`追问下，老班长终于说出了真相。当我提议说帮他找食物时，他却严厉地拒绝了。我禁不住扑在老班长怀里哭了起来。就这样，我们渐渐走到了草地的边缘。老班长却昏倒在了水塘边，再也没有醒来。老班长用自己的生命把我们送出了草地。我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的口袋里。我想等革命胜利后，一

每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是教学中非常重要的教学资料，老师怎样做好优秀教案课件呢？本文将带领大家深入了解“金色的鱼钩教案”，祝你能从本文中获得收获希望你喜欢！

1、“金色”是什么意思？

2、（轻声朗读）把和题目相关的句子写出来。

3、说说本文记叙一件什么事？

4、（出示小黑板）“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着绚烂的金色的光芒！”

师：为什么说长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？

〔抓住关键，问得中肯，富有启发性。〕

生：因为老班长曾用这个鱼钩救过三位小战士的生命，而自身却牺牲在河边。

生：鱼钩上有老班长的血与汗，看到它，仿佛看到了老班长的一颗闪闪发光的心。

生：“鱼钩”是老班长的遗物，看到它，仿佛又见到了老班长。

生：这鱼钩象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的高尚精神。这精神永放光芒。

师：作者是用什么方法来揭示老班长的内心世界的？

〔既动脑又动手，紧扣课文，由表和里。〕

师：三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？

〔问得妙！一石投水……〕

生：因为在长征途中，他经历过无数艰苦的战斗生活。

生：“满脸的皱纹”足以证明他经历长期艰苦的革命斗争。

生：从老班长这些外貌，让我们看到了他那金子般的内心世界。

生：对，看到了他忠于党、忠于革命、关心战士、舍己为人的高尚品质。

〔答得好！一问数答，互相启发，互相补充，突出老班长的形象。〕

师：老班长这种高尚的品质还可以从什么地方找出来？

〔抓住不放，步步深入。〕

生：从他的行动表示出来。他是“一棵一棵地摸着”找野菜来和着青稞面当饭吃的。

师：这一连串感人肺俯的行动，让我们体会到老班长那坚强的革命意志和对党的忠诚。（出示小黑板）“合不拢眼、喜出望外、收敛笑容、露出笑意”这些词语是描写什么的？为什么这样描写？

生：“合不拢眼”这个词可以看出老班长整夜睡不着。

生：面对“饥饿威胁”，眼看三位伤员一天天瘦下去，老班长焦急不安。

生：“喜出望外”是写一个偶然机会，老班长发现一条鱼跃出水面时的高兴劲儿。

生：“收敛笑容”是当老班长不吃鱼汤的秘密被发现后，伤员端着鱼汤，怎么也“送不到嘴”，老班长见后的神情。

生：看到战士们吃完了鱼汤，老班长才“露出笑意”。

生：这些词语看出老班长为伤员的虚弱、饥困而担忧，为小战士能得到一点营养而高兴。

师：这篇文章除了

作文是提高学生综合素质和语文能力的重要手段之一，写作录下人的成长。在写作文的时候我们要注意自己的言辞，你知道如何写一篇优秀的作文吗？欢迎您的大力支持喜欢我们的内容请收藏并关注。

回忆我当年学习钓鱼历史，那可以算是我一生中最快乐的时光.在没有钓鱼之前，我一直不明白，为什么我哥们（小亮），还有鱼友们对钓鱼有那么大的瘾，一谈到钓鱼，便眉飞色舞，滔滔不绝一，说要去钓鱼，便天不顾、地不顾立即收拾行装，趋车直奔那几里或者几十里开外的荒郊野地。记得有一次是我闲来无事，他们又出去钓鱼，于是我就去渔具店购买了我平生的第一只鱼竿（2.3琥珀），来到了本市的一家放钓的鱼塘，整整和鱼儿们鬼混了一天，说什么鱼，连鱼鳞都没有钓到，这时看见另一伙钓鱼的，其中一个年龄长一些的大叔钓了不少，于是我潜伏在他的身后观战，不时的还询问了几句，不知是大叔害怕惊跑了鱼还是不愿意和我搭话儿，竟然没有理我，倔强的我收拾了钓竿说：“不钓了去买鱼吃去。”当我回到了家里有暗暗发誓学好钓鱼。也是在那天我迷上了钓鱼。

每次回到家浑身是土，满目狼籍，如果不说是钓鱼，还以为是从哪逃荒来的。直到有一天当我拥有这种经历，亲自体验这种感觉时，我发现自己也和他们一样，成为了一个十足的“钓鱼迷”。钓鱼很辛苦，绝对有“自找苦吃”的感觉，首先必须起大早，或者说深更半夜就得起来穿着最方便也最破烂的衣服，戴着最宽边的凉帽，一手提着鱼竿一手拿着干粮和水，那种打扮绝无“形象”可言。当找到一个有树遮阳的地方之后，便开始钓鱼。脏兮兮的、充满鱼腥味的手便在鱼饵、鱼和干粮之间来回穿梭。遇到鱼群经过时，手中的鱼竿经常是双钩齐上，哪有时间去顾及肚子，只想着，吃不吃不要紧，鱼儿多多上钩才最好。穿着破旧的衣服，蹲在河边在阳光下暴晒，一天只啃一个面包，用抓了鱼饵的手再抓吃的，钓几次鱼下来，胳膊晒得脱层皮，皮肤晒得就象非洲人一样，还得掉几公斤肉。这种苦，在平常的生活中是绝对不可能经历的。也许正是“吃得苦中苦，方知甜中甜”吧，那种鱼儿上钩的感觉，那种付出辛苦劳动获得丰硕果实的感觉，让自己有了种很强的成就感，那种如负释重的轻松与愉悦，很是狭意和爽朗。

“刮着和煦的风，望着清波碧水，聆听鸟儿们的笑语欢歌轻波荡漾的水面上水鸟们在追逐嬉闹，头顶上是一片没有受到一丝污染的明净天空，畅游在水中的鱼儿，时不时跃出水面，象是在进行鲤鱼跳龙门的精彩表演，还有那绿的草

《金色的鱼钩》记述的是一九三五年秋天，红四方面进入茫茫大草地后的一件事。本站今天为大家精心准备了《金色的鱼钩》学生读后感，希望对大家有所帮助!

在阅读课上，我读了金色的鱼钩这篇文章，被文章中老班长的行为感动了。

这篇文章主要讲了长征途中，三位生病的战士疲惫不堪跟不上大，一位炊事老班长为照顾他们而不惜牺牲自己的故事。

起初读这篇文章，只知道这是描写长征期间发生的感人事迹，却没有弄明白文章为什用《金色的鱼钩》做题目。读完后才恍然大悟。“鱼钩”是指老班长用火烧红后弯成的钓鱼用具，而“金色‘’暗指老班长舍己为人，忠于革命的高尚品质。老班长起初给伤员做青稞面，后来，青稞面吃完了。老班长在水塘边给伤员们洗衣裳时，忽然看见一条鱼跃出水面，这给老班长很高兴，回去老班长用缝衣针做了鱼钩经常给伤员们钓鱼做鱼汤喝。日月如梭，日子一天一天地过去了，却从来未看见老班长吃过一点鱼。伤员们在饭后跟踪老班长却发现他在嚼着草根和我们吃剩的鱼骨头。这段话让我知道了老班长为了同志们有体力能走出这片草地，为了伤员能继续赶路，吃草根和伤员吃剩的鱼骨充饥。

给我印象最深的一句话是：”他坐在那捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就紧皱眉头硬咽下去。“我读到这里感觉嗓子有些疼痛，像是什么东西堵在喉咙中，眼中充满了泪水说不出话来。想起生活中吃鱼时，都是妈妈给我把鱼刺精心的挑出来，鲜美的鱼肉总是我先吃。鱼刺卡在嗓子里的滋味是多么难受!更何况吃鱼骨头了!多么好老班长啊!为了完成任务不顾自己生命，在奄奄一息的时候，仍然想着自己的战友。

老班长的鱼钩，挽救了红军战士的生命，它不是一个普通的鱼钩，是老班长舍己为人的闪光品质!

读完这篇文章，我的两眼湿润了。文中的一个个感人的情节使我深受感动。

文章讲述了：在红军途中，以为炊事班长牢记了指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，最后自己却牺牲的小故事。表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

读完这篇文章后，第一想到的就是我自己，我以后得以“老班长”的精神为动力。以前我总是不能及时完成老师给我的任务，而文中的“老班长”为了完成指导员交给他的任务而光荣牺牲。而我还没有到那种程度，我还不完成任务，我以后要改正这个毛病。像“老班长”一样